ومع أن المؤلف الفاضل معاصر إلا أنه كتب هذا الكتاب وعالج فيه مشكلة من أهم مشكلات واقعنا وهي نسيان اللغة العربية، وفقدان قيمتها في المجتمع، فتجد في زماننا فجوة ظاهرة بيننا وبين اللغة العربية، وابن عاشور حاول جاهدا رد الناس إلى لغتهم الأصيلة لغة كتاب الله تبارك وتعالى. وقد عنيت بهذا الكتاب قراءة ودراسة ولله الحمد، وكثيرا ما كنت ارجع إلى هذا التفسير العظيم لفهم وبيان معاني كتاب الله المنزل، وقد رأيت الكثير من طلاب العلم قد هجروا هذا السفر العظيم لأن لغته صعبه المنال فرغبت في تقديم منهاج قويم للتعامل مع تفسير التحرير والتنوير؛ يتضمن هذا المنهج قراءة كلام ابن عاشور وترتيبه من أجل تقريب المعنى للأفهام، فاخترت سورة محمد صلى الله عليه وسلم بالترتيب والتبيان والتقريب، ولم أغير في المعنى ولا في اللفظ إلا يسيرا، ولكن ما قمت به هو وضع عناوين للفقرات في أولها تبين مرادات الكاتب ومقاصده. ثم إذا ذكر ابن عاشور مصطلحا من مصطلحات البلاغة والبيان بينت مفهومه هذا المصطلح بأسلوب موجز ومبسط، حتى يستذكر طلابنا الأفاضل معنى هذا المصطلح، وهذا الأسلوب في دراسة كتب التفسير هو الأسلوب التعليمي الذي يجب أن يتبعه طلاب العلم ورواد كتب التفسير. فهذا الكتاب يعطينا طريقة منهجية عملية لقراءة كتب التفسير وفك عباراتها، وكنت قد كتبت هذا الكتاب في فترة دراسة الماجستير في تخصص التفسير وعلوم القرآن في جامعة العلوم الإسلامية العالمية في عمان، وذلك حين سألني بعض الطلاب كيف نقرأ في كتاب التحرير والتنوير لابن عاشور، وكيف نحفظ كل هذه المعلومات الموجودة في هذا التفسير، فأجبت عن سؤالاتهم بهذا الكتاب، فأفادوا منه كثيرا ولله الحمد، ثم أعدت ترتيب بعض الأمور، وقمت بتجهيز الكتاب ليكون مادة للتدريس في المساجد لموضوع التفسير التحليلي، فأفدت منه وأفاد الطلاب كثيرا بحمد الله وفضله. وفي الطبعات القادمة سأضيف بإذن الله تعالى مجموعة التمرينات والنشاطات التي كتبت بعضها ولما أكملها بعد، ليكون بعد كل آية قرآنية تمرينات ونشاطات، تعميما للفائدة وزيادة في تسهيل مهمة التدريس. وأسأل الله التوفيق والسداد والعون.
